แบบเรียน ผลการเรียน ตารางสอบ คลิปการสอน แบบทดสอบ

คลังข้อสอบออนไลน์

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบึงสามัคคี จังหวัดกำแพงเพชร
แบบทดสอบวิชา ทร31001 ทักษะการเรียนรู้
1)  ชุดตัวเลขใดมีความถี่มากที่สุด 2 3 5 7 2 8 2 7 5 8
  2
  5
  7
  8
   
2)  ข้อใดเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการจัดทำแฟ้มสะสมงาน
  การตรวจสอบเพื่อประเมิน
  การแลกเปลี่ยนประสบการณ์
  การคัดสรรและปรับเปลี่ยนผลงาน
  การเผยแพร่ผลงานในรูปแบบนิทรรศการหรือรูปแบบอื่น
   
3)  สมชาย ต้องการรู้เรื่องประวัติและความเป็นมาของ หมู่บ้านตนเอง ควรศึกษาจากแหล่งใดเหมาะสมที่สุด
  ศึกษาจากซีดี
  ศึกษาค้นคว้าจากห้องสมุด
  สอบถามจากปราชญ์ชาวบ้าน
  เรียนรู้ด้วยตนเองไม่สอบถามใคร
   
4)  จากข้อความข้างต้น นักศึกษาจะนำไปประยุกต์ใช้ กับชีวิตประจำวันได้อย่างไร เหมาะสมที่สุด
  รณรงค์ให้ทุกคนใช้หลอดไฟฟ้าแอลอีดี
  ขอเป็นตัวแทนจำหน่ายหลอดไฟฟ้าแอลอีดี
  เปลี่ยนมาใช้หลอดไฟฟ้าแอลอีดี แทนหลอดนีออน
  วิจัยหาคำตอบว่าหลอดไฟฟ้าแอลอีดี ลดกระแสไฟฟ้า ได้จริงหรือไม่
   
5)  การประเมินผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง หลังสิ้นสุดแผนการเรียนรู้ มีจุดประสงค์ใด
  เพื่อแก้ปัญหาการเรียนของตนเอง
  เพื่อทราบความก้าวหน้าของการเรียน
  เพื่อส่งผลการเรียนรู้ให้ครูผู้ส่งตามกำหนด
  เพื่อให้ทราบว่าบรรลุผลตามที่กำหนดไว้หรือไม่และจะซ่อมเสริมอะไร
   
6)  ข้อใด คือ ลักษณะของผู้ที่ใช้กระบวนการคิดเป็น
  วิวิทย์ แก้ปัญหาด้วยความรวดเร็ว
  โกวิท แก้ปัญหาตามคำบอกของเพื่อน
  ชูวิทย์ แก้ปัญหาโดยคิดอย่างเป็นระบบ
  ธนวิทย์ ถามวิธีการจากเพื่อน ๆ แล้วทำตาม
   
7)  ข้อความหมายเลข 1) – 3) ข้างล่างนี้เหมาะสมกับการประกอบอาชีพใดมากที่สุด 1. มีโปรแกรมที่น่าสนใจในการศึ
  โฮมสเตย์
  พัฒนากลุ่มอาชีพ
  การท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม
  ปลูกผักโดยวิธีเกษตรธรรมชาติ
   
8)  ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่และปรัชญาคิดเป็น
  ความเชื่อทางการศึกษาผู้ใหญ่พัฒนาไปสู่การคิดเป็น
  ปรัชญาคิดเป็น เป็นพื้นฐานความเชื่อของการศึกษาผู้ใหญ่
  ความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษา ไม่มีความสัมพันธ์กับปรัชญาคิดเป็น
  ความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่เป็นพื้นฐานเบื้องต้นของการนำไปสู่การคิดเป็น
   
9)  ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่าง ความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่กับปรัชญาคิดเป็น
  ความเชื่อทางการศึกษาผู้ใหญ่พัฒนาไปสู่การคิดเป็น
  ปรัชญาคิดเป็น เป็นพื้นฐานความเชื่อทางการศึกษาผู้ใหญ่
  ความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่ ไม่มีความสัมพันธ์กับปรัชญาคิดเป็น
  ความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่ เป็นพื้นฐานเบื้องต้นของการนำไปสู่การคิดเป็น
   
10)  เกษตรกรมีปัญหากำหนดราคาเองไม่ได้ ขึ้นอยู่กับพ่อค้าคนกลาง และการตลาด ถ้านักศึกษาเป็นเกษตรกร ควรทำอย่า
  ผลิตให้น้อยลง
  รวมกลุ่มผู้ผลิตขึ้นราคา
  เปลี่ยนไปปลูกพืชชนิดอื่น
  รวมกลุ่มผู้ผลิตสร้างเครือข่าย ขายให้กับผู้บริโภค โดยตรง